程 志祥

特首林鄭月娥女士的首份施政報告內提出制定「計算思維—編程教育」框架，以供中小學之用。為配合世界教學的先進趨勢，這是適當的安排。旦我們須先討論編程教育的目的何在，如何達至這教育的目標，筆者嘗試從以下三方面作反思。

當社會都關注資訊科技能否有效提升學生的學習效能時，沒有很多的人士關心資訊科技可否減輕教師的工作量？或是資訊科技教學加重了教師的負擔？